Upaya Promotif terhadap Learning Burnout pada Pelajar dan Mahasiswa

Abstrak

Latar Belakang: Learning Burnout (LBO) merupakan kondisi mental seseorang ketika mengalami rasa jenuh dan kelelahan yang parah sehingga timbul rasa lesu dan tidak bersemangat melakukan kegiatan belajar. LBO adalah kombinasi antara kelelahan emosional, sinisme, dan ketidakefektifan belajar yang dapat terjadi akibat meningkatnya tuntutan belajar. Beberapa studi menemukan bahwa terdapat hubungan antara paparan konferensi virtual selama pembelajaran di masa pandemi dengan terjadinya LBO. Pelajar dan mahasiswa sangat rentan mengalami LBO terutama akibat dampak dari perubahan metode pembelajaran menjadi daring selama masa pandemi sehingga dapat mempengaruhi pembelajaran dan capaian akademik. kegiatan ini merupakan webinar edukasi untuk memberikan pengetahuan mengenai LBO sebagai upaya promotif terhadap LBO pada pelajar dan mahasiswa.

Subjek Dan Metode: kegiatan dilaksanakan pada Januari 2022 dengan partisipan berjumlah 154 orang, terdiri atas pelajar dan mahasiswa dari berbagai institusi. Instrumen yang digunakan untuk pengambilan data adalah angket pertanyaan melalui google form dan menggunakan analisis data deskriptif sebaran rerata.

Hasil: berdasarkan pengumpulan data didapatkan 55% dari total partisipan belum mengenal LBO sebelum webinar, 98% partisipan mengetahui LBO dapat disebabkan tingginya tuntutan belajar, 87,6% partisipan mengetahui sinisme merupakan salah satu aspek dari LBO, 97,4% partisipan mengetahui bahwa penurunan prestasi/nilai akademik merupakan salah satu gejala LBO, 92,8% partisipan mengetahui LBO yang diabaikan dapat menyebabkan gangguan kejiwaan, dan 99% partisipan mengetahui bahwa LBO dapat dicegah.

Kesimpulan: : upaya promotif terhadap LBO pada pelajar dan mahasiswa dalam bentuk webinar dapat memberikan pemahaman mengenai LBO sehingga partisipan dapat mengenal, mencegah, dan mengatasi dampak yang dapat terjadi akibat LBO terutama terkait pembelajaran dan pencapaian tujuan belajar akademik.